منطبق سازی تدریس با نیازهای مختلف دانش آموزان با استفاده از سیستمهای یادگیری مبتنی برهوش مصنوعی

هدف این پژوهش بررسی نقش سیستم های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی در منطبق سازی روش های تدریس با نیازهای متنوع دانش آموزان است. با توجه به تفاوت های فردی در سبک های یادگیری، توانایی ها و علایق، این مطالعه به دنبال تبیین چگونگی بهره گیری از فناوری های نوین برای ارائه آموزش شخصی سازی شده و کارآمد در محیط های آموزشی است. پژوهش حاضر از نوع مروری است و با تحلیل و بررسی مطالعات و منابع علمی انجام شده است. معیارهای انتخاب منابع شامل اعتبار علمی، نوآوری در کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و تمرکز بر شخصی سازی یادگیری بوده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی، از جمله مدل های یادگیری تطبیقی، تحلیل گرهای یادگیری و سامانه های توصیه گر آموزشی، می توانند تدریس را با نیازهای خاص هر دانش آموز هماهنگ کنند. این سیستم ها با تحلیل رفتار یادگیری، عملکرد تحصیلی و ترجیحات فردی، محتوا و روش تدریس را در زمان واقعی تنظیم می کنند. همچنین، استفاده از هوش مصنوعی موجب افزایش مشارکت، بهبود نتایج تحصیلی و رضایت بیشتر دانش آموزان شده است. به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش می تواند تحولی بنیادین در طراحی و اجرای تدریس شخصی سازی شده ایجاد کند. این فناوری با فراهم سازی آموزش منطبق با ویژگی های فردی دانش آموزان، به ارتقا کیفیت یادگیری و کاهش نابرابری های آموزشی کمک می کند. با این حال، برای بهره برداری موثر از آن، توجه به ملاحظات اخلاقی، امنیت داده ها و آموزش معلمان در استفاده از این فناوری ها ضروری است.

کلیدواژه ها:

سیستم های یادگیری ، هوش مصنوعی ، دانش آموزان