مدیریت کلاس درس با استفاده از تکنیک های تدریس هوشمند

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تکنیک های تدریس هوشمند بر مدیریت کلاس درس و بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان انجام شده است. با پیشرفت فناوری های آموزشی، بهره گیری از روش های هوشمند امکان افزایش اثربخشی تدریس و بهینه سازی محیط یادگیری را فراهم می آورد. روش پژوهش به صورت توصیفی-تحلیلی بوده و داده های مورد نیاز از طریق مشاهده، پرسش نامه و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان جمع آوری شده است. داده های گردآوری شده با استفاده از مدل های پردازش اطلاعات آموزشی و نظریه های یادگیری مشارکتی مورد تحلیل قرار گرفته اند. مقایسه میان روش های تدریس سنتی و هوشمند نشان می دهد که استفاده از فناوری های دیجیتال، سیستم های مدیریت آموزش و روش های تعاملی، نقش مهمی در افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود نظم کلاس و ارتقای کیفیت آموزش دارد. یافته ها نشان می دهد که معلمان با بهره گیری از تکنیک های تدریس هوشمند، کنترل بهتری بر کلاس داشته و می توانند محیط یادگیری را به صورت شخصی سازی شده تنظیم کنند. نتایج پژوهش تاکید می کند که به کارگیری این تکنیک ها نه تنها موجب مدیریت بهتر کلاس می شود، بلکه تعاملات بین دانش آموزان و معلمان را تقویت کرده و باعث افزایش انگیزه یادگیری در محیط های آموزشی می گردد.

کلیدواژه ها:

کلاس درس ، مدیریت ، تکنیک های تدریس ، دانش آموزان ، هوشمند