تمرکز بر یادگیری مادام العمر در آموزش وپرورش

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 32

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDUCONFI01_070

تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1404

چکیده مقاله:

یادگیری مادام العمر به عنوان یکی از اهداف اصلی نظام های آموزشی در جوامع مدرن شناخته شده است. هدف از این پژوهش بررسی اهمیت و کاربرد یادگیری مادام العمر در توسعه مهارت ها و بهبود عملکرد فردی و اجتماعی افراد است. روش تحقیق شامل تحلیل اسنادی با استفاده از منابع معتبر علمی و انجام مصاحبه های نیمه ساختار یافته با متخصصان آموزشی بود. روند پژوهش شامل گردآوری داده ها، کدگذاری و تحلیل کیفی اطلاعات بود که با استفاده از مدل چارچوبی (framework analysis) اجرا شد. تحلیل داده ها براساس مدل چارچوبی شامل تعیین تم ها و دسته بندی مفاهیم صورت گرفت. این مدل کمک کرد تا ارتباط بین مولفه های یادگیری مادام العمر، فناوری آموزشی، و مشارکت اجتماعی شناسایی شود. نتایج پژوهش نشان می دهد که اجرای سیاست های آموزش مادام العمر به تقویت مهارت های فردی، ارتقای کیفیت زندگی و تقویت همبستگی اجتماعی منجر می شود. همچنین، استفاده از فناوری های دیجیتال و یادگیری ترکیبی در تحقق این هدف نقش کلیدی دارد.

نویسندگان

معصومه جهانشیری

کارشناسی آموزشی ابتدایی، معلم غیرانتفاعی