تمرکز بر یادگیری مادام العمر در آموزش وپرورش

یادگیری مادام العمر به عنوان یکی از اهداف اصلی نظام های آموزشی در جوامع مدرن شناخته شده است. هدف از این پژوهش بررسی اهمیت و کاربرد یادگیری مادام العمر در توسعه مهارت ها و بهبود عملکرد فردی و اجتماعی افراد است. روش تحقیق شامل تحلیل اسنادی با استفاده از منابع معتبر علمی و انجام مصاحبه های نیمه ساختار یافته با متخصصان آموزشی بود. روند پژوهش شامل گردآوری داده ها، کدگذاری و تحلیل کیفی اطلاعات بود که با استفاده از مدل چارچوبی (framework analysis) اجرا شد. تحلیل داده ها براساس مدل چارچوبی شامل تعیین تم ها و دسته بندی مفاهیم صورت گرفت. این مدل کمک کرد تا ارتباط بین مولفه های یادگیری مادام العمر، فناوری آموزشی، و مشارکت اجتماعی شناسایی شود. نتایج پژوهش نشان می دهد که اجرای سیاست های آموزش مادام العمر به تقویت مهارت های فردی، ارتقای کیفیت زندگی و تقویت همبستگی اجتماعی منجر می شود. همچنین، استفاده از فناوری های دیجیتال و یادگیری ترکیبی در تحقق این هدف نقش کلیدی دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، آموزش وپرورش ، تمرکز ، مدارس