راهبردهای مدیریت کلاس برای ارتقای یادگیری

هدف از این پژوهش، شناسایی و تحلیل راهبردهای موثر مدیریت کلاس است که به طور مستقیم بر بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان تاثیر می گذارند. این پژوهش قصد دارد با بررسی شیوه های مختلف، چارچوبی جامع از بهترین راهکارها در مدیریت کلاس ارائه دهد. روند پژوهش شامل مراحل زیر است: ۱. بیان مسئله و مرور ادبیات: در این مرحله، ادبیات پژوهشی مرتبط با مدیریت کلاس و یادگیری بررسی شده تا چارچوب نظری محکم بنا شود. ۲. جمع آوری داده ها: از طریق مصاحبه با معلمان، مشاهده کلاس ها و تحلیل رفتار دانش آموزان. ۳. مدل سازی و تحلیل داده ها: برای مدل تحلیل، از روش های ترکیبی (کیفی و کمی) استفاده شده است. داده ها با استفاده از نرم افزارهای آماری و رویکرد تحلیل محتوای کیفی بررسی شده اند. مدل تحلیل این پژوهش بر اساس تعامل سه گانه است: ۱) تاثیر مدیریت معلم، ۲) محیط فیزیکی و روانی کلاس، و ۳) روش های مشارکتی و نوآورانه تدریس: این تعامل با استفاده از داده های تجربی، تاثیر مستقیم هر متغیر را بر عملکرد یادگیری نشان می دهد. پژوهش نتایج مفیدی برای معلمان، مدیران، و سیاست گذاران آموزشی ارائه کرده و ابزارهایی عملی برای ارتقای کیفیت آموزش در کلاس درس پیشنهاد می دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، راهبردها ، یادگیری ، آموزش ، کلاس