نقش اقدام پژوهی در توسعه حرفه ای معلمان

این پژوهش با هدف بررسی نقش اقدام پژوهی در توسعه حرفه ای معلمان در نظام آموزشی کشور، به شناسایی ابعاد کلیدی این رویکرد و ارزیابی تاثیر آن بر بهبود شیوه های تدریس، افزایش خوداندیشی و تقویت تعامل در کلاس درس می پردازد. روش پژوهش از نوع میدانی و کاربردی بوده و با بهره گیری از رویکرد ترکیبی (کیفی و کمی) داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و مشاهدات میدانی گردآوری شده اند. نتایج به دست آمده نشان می دهد که مشارکت فعال معلمان در فرآیند اقدام پژوهی، موجب رشد مهارت های حرفه ای، افزایش رضایت شغلی و بهبود فرآیندهای آموزشی می شود. این پژوهش با ارائه مدل ها و چارچوب های نوین، توصیه هایی جهت تدوین برنامه های منظم توسعه حرفه ای مبتنی بر اجرا و بازخورد عملی ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، توسعه حرفه ای ، معلمان ، خوداندیشی ، نوآوری آموزشی ، تغییرات سازمانی