استفاده از روش های تدریس مبتنی بر تحلیل موردی

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش تدریس مبتنی بر تحلیل موردی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این روش با ارائه موارد واقعی یا فرضی، دانش آموزان را به تفکر انتقادی و حل مسئله ترغیب می کند. روند پژوهش شامل گردآوری داده ها از مطالعات پیشین، اجرای آزمایش های آموزشی در کلاس های درس، و تحلیل نتایج با استفاده از مدل های آماری مناسب بوده است. مدل تحلیل مطالب بر اساس ترکیب روش های کیفی و کمی طراحی شده تا تاثیر این شیوه تدریس بر یادگیری دانش آموزان به طور جامع بررسی شود. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش تدریس مبتنی بر تحلیل موردی موجب افزایش درک مفاهیم، بهبود مهارت های تفکر انتقادی، و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که این روش در مقایسه با روش های سنتی تدریس، تاثیر بیشتری بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری دارد.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، تحلیل موردی ، دانش آموزان ، مدرسه