تلفیق علوم انسانی و فناوری در برنامه های آموزشی

پژوهش حاضر به بررسی تلفیق فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه های آموزشی و درسی پرداخته است. هدف این پژوهش، تحلیل رویکردهای نوین تلفیق فناوری در برنامه های درسی برخی کشورهای پیشگام و ارائه پیشنهادهایی برای نظام آموزشی ایران بوده است. روش پژوهش، توصیفی مبتنی بر تجزیه و تحلیل مقایسه ای بوده و یافته ها نشان داده اند که کشورهای مورد مطالعه، تلفیق فناوری را در اکثر برنامه های درسی خود اجرا کرده اند. این کشورها با هدف تبدیل شدن به جوامع شبکه ای و دانش محور، سیاست هایی را برای توسعه زیرساخت ها و آموزش تخصصی معلمان اتخاذ کرده اند. همچنین، مدل های مختلفی برای تلفیق فناوری در برنامه های درسی ارائه شده اند که برخی از آن ها بر توسعه شایستگی های پایه مانند تعقل، ایمان، اخلاق، علم و عمل تمرکز دارند. پژوهش حاضر پیشنهاد می کند که نظام آموزش و پرورش ایران با تدوین راهکارهای قانونی، همکاری با بخش خصوصی، اجرای طرح های آموزشی در مناطق دورافتاده و استفاده از مدل های تلفیقی، به بهبود کیفیت آموزش و توسعه مهارت های دانشجویان کمک کند.

کلیدواژه ها:

فناوری ، برنامه های آموزشی ، دانش آموزان