روش های تدریس مبتنی بر تعاملات چند حسی

روش های تدریس مبتنی بر تعاملات چند حسی به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش، بر استفاده هم زمان از چندین حس انسان (بینایی، شنوایی، لامسه، بویایی و چشایی) در فرآیند یادگیری تاکید دارد. هدف این پژوهش بررسی تاثیر این روش بر بهبود یادگیری دانش آموزان و افزایش تعامل آن ها با محیط آموزشی است. در این مطالعه، ابتدا مفاهیم بنیادین یادگیری چند حسی و نظریه های مرتبط با آن مورد بررسی قرار گرفته است. سپس، شیوه اجرای این روش در کلاس های درس، شامل استفاده از ابزارهای چند حسی و طراحی فعالیت های آموزشی متناسب، تحلیل شده است. مدل تحلیل مطالب بر اساس تاثیر این روش بر حافظه، توجه، انگیزه و مشارکت دانش آموزان تدوین شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که تدریس چند حسی می تواند موجب افزایش عمق یادگیری، تثبیت بهتر مفاهیم در ذهن دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آن ها شود. همچنین، این روش به ویژه برای دانش آموزانی که در روش های سنتی تدریس با چالش مواجه هستند، مفید واقع شده است. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود منابع، نیاز به آموزش تخصصی معلمان و مقاومت در برابر تغییرات نیز شناسایی شده اند که باید برای اجرای موفق این روش برطرف شوند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، تعاملات چند حسی ، دانش آموزان