فناوری و دیجیتالی شدن آموزش
محل انتشار: اولین همایش ملی مطالعات تحول آفرین تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 40
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUCONFI01_020
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1404
چکیده مقاله:
فناوری و دیجیتالی شدن آموزش در سال های اخیر به عنوان یک تغییر اساسی در نحوه یادگیری و تدریس مطرح شده است. این تحول ناشی از گسترش سریع فناوری های اطلاعات و ارتباطات و نیاز به بهینه سازی فرآیندهای آموزشی است. فناوری های مدرن مانند پلتفرم های آنلاین، نرم افزارهای یادگیری الکترونیکی و ابزارهای همکاری مجازی، امکان دسترسی به منابع آموزشی را برای دانش آموزان و معلمان تسهیل کرده و مرزهای جغرافیایی را در نوردیده است. در این مقاله، تاثیرات مثبت و منفی این تغییرات بررسی می شود. از جمله مزایای دیجیتالی شدن آموزش می توان به افزایش دسترسی به آموزش با کیفیت، انعطاف پذیری در زمان و مکان یادگیری و توانایی شخصی سازی تجربه یادگیری اشاره کرد. همچنین، این مقاله چالش هایی نظیر نابرابری های دیجیتالی، حفظ تعامل انسانی در فرآیند یادگیری و تاثیرات منفی بر سلامت روانی دانش آموزان را نیز مورد بررسی قرار می دهد. در نهایت، به راهکارهای مناسب برای تلفیق فناوری با روش های آموزشی سنتی پرداخته می شود تا از پتانسیل بالای فناوری به بهترین نحو بهره مند شویم. این تحقیق به ارائه بینش هایی در مورد آینده آموزش در عصر دیجیتال کمک کرده و پیشنهاداتی برای سیاست گذاران و موسسات آموزشی ارائه می دهد تا از فناوری به عنوان ابزاری موثر در بهبود فرآیند یادگیری استفاده کنند.
کلیدواژه ها:
فناوری آموزشی ، آموزش آنلاین ، هوش مصنوعی در آموزش ، تحول دیجیتال ، مدرسه هوشمند ، یادگیری از راه دور
نویسندگان
زینب واقف مبارکه
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامهریزی درسی، دانشگاه غیرانتفاعی شهید اشرفی اصفهانی
فاطمه قاسمی دستجردی
فارغالتحصیل دانشگاه فرهنگیان امام خمینی(ره) کاشان، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامهریزی درسی، دانشگاه غیرانتفاعی شهید اشرفی اصفهانی
ستاره موسوی
دکتری تخصصی برنامهریزی درسی، استاد مدعو، پژوهشگر آزاد