نقش برنامه درسی در کاهش فشارهای روانی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش برنامه درسی در کاهش فشارهای روانی دانش آموزان انجام شد. هدف اصلی، شناخت شیوه های موثر برنامه ریزی درسی برای ایجاد تعادل ذهنی و روانی در میان دانش آموزان و تقویت مهارت های مقابله با استرس بود. این مطالعه به صورت کیفی و کمی انجام شد و از روش های پیمایشی و مصاحبه نیمه ساختاریافته با دانش آموزان، معلمان و مشاوران مدرسه بهره گرفت. همچنین، داده های جمع آوری شده از پرسشنامه ها و مشاهده محیط آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت. برای تحلیل داده ها از مدل تحلیل محتوای کیفی و همچنین روش های آماری استفاده شد. اطلاعات گردآوری شده دسته بندی شده و ارتباط بین عناصر برنامه درسی و کاهش فشار روانی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که برنامه ریزی آموزشی بر مبنای فعالیت های هنری و ورزشی، آموزش مهارت های زندگی، توجه به سلامت روانی، و تعامل بیشتر میان خانواده ها و مشاوران مدرسه، نقش اساسی در کاهش فشار روانی دانش آموزان دارد. همچنین، ایجاد محیط امن و حمایتگر در مدرسه یکی از عوامل کلیدی در ایجاد آرامش روانی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، دانش آموزان ، فشارهای روانی ، مدارس