تحول در نقش معلم در عصر دیجیتال: از انتقال دهنده دانش تا تسهیل گر یادگیری

پژوهش های انجام شده در موضوع کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در فعالیت های کلاس درس، نشان داده است که تلاش های فراوانی صورت گرفته و هزینه های کلان مصرف شده در راستای توانمند سازی مهارت های رایانه های معلمان، قادر نبوده است تحولات مورد نظر را در نقش و فعالیت معلمان در مدارس ایجاد کند. از این رو هدف پژوهش حاضر مطالعه پدیدارشناسانه فرآیند کسب شایستگی فناورانه معلمان ایران است. این پژوهش به بررسی تغییر نقش معلم به تسهیل گر یادگیری در عصر دیجیتال می پردازد، این مقاله همچنین به بررسی چالش ها و فرصت های پیش روی معلمان در این چشم انداز در حال تغییر می پردازد. استفاده از فناوری های آموزشی این قدرت را دارد که تعامل بین دانش آموزان، والدین و معلمان را تسهیل و به گسترش یادگیری فراتر از مدرسه کمک کند. این امر می تواند راه گشایی برای افزایش یادگیری دانش آموزان در نظام آموزشی باشد اما چگونگی به کاربردن این فناوری و تاثیر هر شیوه تا حدود زیادی نامعلوم است.

کلیدواژه ها:

فناوری ، کلاس درس ، مدارس ، یادگیری