نقش بازی های آموزشی بر یادگیری مفهومی
محل انتشار: اولین همایش ملی مطالعات تحول آفرین تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUCONFI01_016
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1404
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی نقش بازی های آموزشی در یادگیری مفهومی دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه، تاثیر بازی های آموزشی بر افزایش انگیزه، تمرکز، تفکر انتقادی و یادگیری تجربی مورد بررسی قرار گرفته است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و بررسی پژوهش های پیشین جمع آوری شده اند. مدل تحلیل مطالب شامل بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر فرآیند یادگیری از جنبه های شناختی، رفتاری و اجتماعی است. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی باعث افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود مهارت های شناختی و تقویت یادگیری عملی می شود. همچنین، این بازی ها به توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری میان دانش آموزان کمک کرده و یادگیری را به تجربه ای جذاب و موثر تبدیل می کنند. این یافته ها نشان دهنده اهمیت بازی های آموزشی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری مفهومی هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه فرامرزیان عظیمی
دانشجوی ارشد روان شناسی تربیتی ، معاون آموزش ابتدایی دوره دوم