تاثیر اپلیکیشن های موبایلی آموزش زبان بر خودآموزی دانش آموزان

با پیشرفت فناوری های نوین، استفاده از اپلیکیشن های موبایلی آموزش زبان به عنوان یکی از ابزارهای مهم یادگیری خودآموز مورد توجه قرار گرفته است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر این اپلیکیشن ها بر خودآموزی دانش آموزان دوره متوسطه است. این پژوهش از نوع کمی و کاربردی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه ای استاندارد از نمونه ای ۳۰۰ نفری از دانش آموزان جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون های همبستگی، تی تست وابسته و رگرسیون ساده انجام شد. یافته ها نشان داد که استفاده مستمر از اپلیکیشن های موبایلی آموزش زبان، انگیزه خودآموزی را افزایش داده و مهارت های زبانی شامل شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن را به طور معناداری بهبود می بخشد. همچنین چالش هایی نظیر محدودیت های فنی، کمبود حمایت معلمان و ضعف مهارت های مدیریت زمان، تاثیر این فناوری ها را محدود می سازد. در نهایت پیشنهادهایی برای رفع موانع و بهره برداری بهینه از اپلیکیشن ها ارائه شده است. این پژوهش اهمیت استفاده هدفمند و حمایت کننده از فناوری های نوین در فرایند یادگیری زبان را تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

اپلیکیشن های موبایلی ، آموزش زبان ، خودآموزی ، یادگیری زبان ، فناوری آموزشی ، مدیریت زمان.