روند تحول آموزشی در مدارس ابتدایی با کمک نرم افزارهای جدید و فناوری دیجیتال

تحول آموزشی در مدارس ابتدایی با کمک نرم افزارهای جدید و فناوری دیجیتال، شامل تغییرات گسترده ای در روش های تدریس، یادگیری و مدیریت مدارس است. این تحول با هدف افزایش مشارکت دانش آموزان، شخصی سازی یادگیری، و بهبود کیفیت آموزش صورت می گیرد. استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند تخته های هوشمند، اپلیکیشن های آموزشی، واقعیت مجازی و نرم افزارهای مدیریت مدرسه، از جمله جنبه های این تحول هستند.افراد انسانی برای کسب قابلیت های لازم برای – زندگی در قرن بیست و یکم که مملو از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی است باید علاوه بر یادگیری موضوعات نظری و تخصصی یعنی کسب سواد به عمومی و علمی به سواد اطلاعاتی و سواد فناوری نیز مجهز شوند. برای آنکه فناوری اطلاعات بتواند به بهترین وجه ایفای نقش کند نباید بطور مستقل و درخلاء مورد توجه قرار گیرد. بلکه باید در تمام گستره محیط آموزشی وجود داشته باشد. امروزه دانش آموزان برای کسب مهارتهای سط بالا و مجهز شدن به قابلیت های فنی و تخصصی در موضوعات مورد نیاز ازابزار چند رسانه ای استفاده می کنند کاربرد فناوری نه تنها به تثبیت و تقویت مهارت های پایه محدود نمی شود. اطلاعات بلکه در گستره ای وسیع از فنون گوناگون یاد دهی و یادگیری چون کار و کارگاه و انجام پروژه های پژوهشی مورد استفاده قرار می گیرد یاد گیرنده ها برای یادگیری موضوعات خاص وکسب مهارت لازم از اینترنت بصورت انجام کارهای پژوهشی و برقراری ارتباط با دیگر عوامل و نیرو های انسانی متخصص بهره جویند . درحقیقت دانش پژوهان خود به دنبال اطلاعات ودانش نو هستند و به عنوان همکاری با معلمان خویش به گرد آوری اطلاعات لازم برای آموختن شرکت می کنند فناوری رسانه ها و فناوری اطلاعات بر الگوهای زندگی ٬ شیوه های کار روش هایپژوهشی و آموزش ٬ یادگیری و بسیاری از زمینه های دیگر زندگی انسانی تا ثیر می گذارند و دارای سودمند ی های بسیار است.

کلیدواژه ها:

مدیریت یادگیری ، مدرسه ، محتوای آموزشی