بررسی تاثیر نحوه برخورد معلمان با خطاها و اشتباهات دانش آموزان در توسعه عزت نفس و پذیرش خود

نحوه برخورد معلمان با خطاها و اشتباهات دانش آموزان نقش مهمی در شکل گیری عزت نفس و پذیرش خود آن ها ایفا می کند. برخورد حمایتی و مثبت می تواند به تقویت اعتماد به نفس و توانمندسازی دانش آموزان منجر شود، در حالی که برخورد منفی و تنبیهی ممکن است باعث کاهش عزت نفس و افزایش اضطراب در دانش آموزان شود. این مطالعه با استفاده از منابع نظری و پژوهشی معتبر به بررسی تاثیر رفتارهای معلمان در واکنش به اشتباهات دانش آموزان و پیامدهای روانی آن می پردازد و راهکارهایی جهت بهبود این تعاملات ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که رویکردهای آموزشی همدلانه و تقویت گرایانه می توانند موجب افزایش انگیزه و رشد عاطفی دانش آموزان شوند

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، پذیرش خود ، خطاهای دانش آموز ، رفتار معلمان ، تقویت مثبت ، آموزش حمایتی