تحلیل نقش الگوهای رفتاری مثبت معلمان در افزایش رفتارهای نوع دوستانه دانش آموزان

رفتارهای نوع دوستانه در دانش آموزان به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های توسعه اجتماعی و عاطفی، نقش بسزایی در ایجاد محیط آموزشی سالم و پویا دارد. این مقاله به بررسی تاثیر الگوهای رفتاری مثبت معلمان بر افزایش رفتارهای نوع دوستانه دانش آموزان می پردازد. با استفاده از چارچوب نظری یادگیری اجتماعی باندورا و تحلیل مطالعات موردی مختلف، نقش مدل سازی رفتاری در شکل گیری و تقویت رفتارهای اجتماعی مثبت بررسی شده است. یافته ها نشان می دهد که معلمان با نمایش رفتارهای مثبت، مهربانانه و همکاری جویانه می توانند به طور مستقیم رفتارهای نوع دوستانه دانش آموزان را افزایش دهند. در نهایت، راهکارهای اجرایی جهت ارتقاء این روند پیشنهاد شده است

کلیدواژه ها:

: رفتارهای نوع دوستانه ، الگوهای رفتاری مثبت ، معلمان ، مدل سازی رفتاری ، یادگیری اجتماعی ، محیط آموزشی