نقش محوری معلم در پرورش تفکر خلاق

معلم نقش محوری در پرورش تفکر خلاق دانش آموزان دارد. با استفاده از روش های خلاقانه تدریس و ایجاد محیطی که تفکر انتقادی و نوآوری را تشویق می کند، معلم می تواند به شکوفایی استعدادهای دانش آموزان کمک کند.خلاقیت نه فقط به هوش و تفکر بلکه به سازمان شخصیت فرد نیز مربوط می شود. تربیت آزادانه کودک در وضعیتی که والدین دارای علایق قوی گوناگونی باشند باعث بروز صفت خلاقیت در کودکان می شود. از این رو مساله تربیت کودکان و پرورش استعدادهای فطری آنان از مسایل بسیار مهمی است که باید مورد توجه مربیان و والدین قرار گیرد و معلمان بایستی امکانات تجلی اندیشه خلاق را در مدارس فراهم آوردند و دانش آموزان به تدریج مفاهیم اساسی علوم مختلف را بیاموزند تا با مسایل زندگی، خلاقانه برخورد کنند و جهان اطراف خویش را در جهت مطلوب تغییر دهنده تصاویر ذهنی که ما به کودکان خود می دهیم، آینده آنها را شکل می بخشند. برای پرورش خلاقیت لازم است کارهایی انجام دهیم که از طرفی دانش و تجربه ما را به عنوان ماده خام خلاقیت بالا ببرد و از طرف دیگر شیوه تفکر ما را اصلاح و هدایت کند. همچنین قدرت تخیل ما را بهبود بخشیده و امکان تصورسازی به ما بدهد. خلاقیت نوعی تکاپوی فکری و ذهنی برای دستیابی به اندیشه های بدیع است. پس کارهایی که بتواند ذهن را در این راستا به تکاپو وادارد و به ما فرصت اندیشیدن و تبلور آن را در جهان خارج بدهد، موجب افزایش خلاقیت می شود.

کلیدواژه ها:

تصاویر ذهنی ، موفقیت ، خلاقیت ، کودکان ، تربیت ، پرورش استعداد