بررسی موانع ساختاری در مسیر اجرای سیاست های آموزشی مدرسه محور

هدف این مقاله بررسی موانع ساختاری در اجرای سیاست های آموزشی مدرسه محور است. سیاست های آموزشی مدرسه محور به عنوان رویکردی نوین در نظام های آموزشی، به منظور ارتقاء کیفیت یادگیری و آموزش در مدارس طراحی شده اند. با این حال، اجرای این سیاست ها با چالش ها و موانع متعددی مواجه است. در این مقاله، به تحلیل عواملی نظیر کمبود منابع مالی، عدم هماهنگی بین نهادهای آموزشی، ضعف در زیرساخت های فنی و ارتباطات ناکافی میان ذینفعان پرداخته می شود. نتایج این تحقیق می تواند به تصمیم گیرندگان آموزشی کمک کند تا راهکارهای موثری برای بهبود اجرای سیاست های آموزشی ارائه دهند.

کلیدواژه ها:

سیاست های آموزشی مدرسه محور ، موانع ساختاری ، کیفیت آموزش