بازی های آموزشی و نقش آن ها در توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش تحقیق از نوع پیمایشی-توصیفی و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه دوم و سوم مدارس دولتی بود که نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسش نامه محقق ساخته و مشاهده فعالیت های کلاسی بود. یافته ها نشان داد بازی های آموزشی به ویژه بازی های تعاملی، باعث بهبود قابل توجه توجه، حافظه فعال، توانایی حل مسئله و تفکر خلاق دانش آموزان شدند. نتایج تحقیق تاکید می کند که استفاده از بازی های آموزشی می تواند راهکار موثری برای ارتقای فرآیند یادگیری و توسعه مهارت های شناختی در دانش آموزان ابتدایی باشد. محدودیت های تحقیق نیز شامل جامعه آماری محدود و تاثیر عوامل بیرونی بوده است که در مطالعات بعدی باید مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، مهارت های شناختی ، یادگیری فعال ، دانش آموزان ابتدایی ، توسعه شناختی