نقش تربیت بدنی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش تربیت بدنی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی در یکی از مدارس شهرستان دالاهو بود. در سال های اخیر، توجه به اثرات غیرجسمانی تربیت بدنی بر جنبه های شناختی و روانی دانش آموزان افزایش یافته است. این مطالعه به روش همبستگی و با استفاده از ابزار پرسش نامه محقق ساخته برای سنجش میزان مشارکت در فعالیت های بدنی و عملکرد تحصیلی انجام شد. نمونه پژوهش شامل ۱۶۹ دانش آموز پسر پایه های دهم تا دوازدهم بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که بین میزان مشارکت در فعالیت های تربیت بدنی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به گونه ای که دانش آموزانی که مشارکت فعال تری در کلاس های تربیت بدنی داشتند، نمرات بالاتری در دروس نظری کسب کرده بودند. تحلیل های آماری حاکی از آن بود که این رابطه در پایه های پایین تر قوی تر است. بر اساس نتایج پژوهش می توان نتیجه گرفت که گنجاندن فعالیت های بدنی منظم و هدفمند در برنامه های آموزشی مدارس می تواند به ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک کند. همچنین، نتایج این تحقیق با نظریه های روان شناسی یادگیری و شواهد تجربی موجود در زمینه تاثیر مثبت ورزش بر کارکردهای شناختی همسو است. پژوهش حاضر با تاکید بر ضرورت توجه نظام آموزشی به نقش چندبعدی تربیت بدنی، زمینه ساز بازنگری در سیاست گذاری های آموزشی می باشد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری ، فعالیت بدنی ، مدارس متوسطه