نقش و جایگاه تدریس مشارکتی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش و جایگاه تدریس مشارکتی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. تدریس مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، بر تعامل فعال میان دانش آموزان و مشارکت آنان در فرآیند یادگیری تاکید دارد. این روش با بهره گیری از فعالیت های گروهی، تبادل نظر و یادگیری همتایان، زمینه ای برای تفکر انتقادی، مسئولیت پذیری و مشارکت فعال در کلاس ایجاد می کند. پژوهش ها نشان داده اند که تدریس مشارکتی باعث افزایش انگیزه تحصیلی، ارتقاء درک مفهومی مطالب و تقویت مهارت های اجتماعی در دانش آموزان می شود. همچنین، این شیوه با فراهم کردن محیطی حمایتی و مشارکتی، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. در این پژوهش، به بررسی ابعاد مختلف تدریس مشارکتی و تاثیر آن بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در محیط مدرسه پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

تدریس مشارکتی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری گروهی ، مشارکت دانش آموز ، روش های نوین تدریس ، تعامل آموزشی.