بررسی رویکردهای نوین در مدیریت کلاس با تاکید بر بازی، شوخی و رقابت سالم

مدیریت کلاس، یکی از مهم ترین وظایف معلم در فرآیند آموزش است و روش های نوین در این زمینه می تواند به بهبود فضای یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان منجر شود. در سال های اخیر، رویکردهایی همچون استفاده از بازی، شوخی های هدفمند و ایجاد رقابت سالم میان دانش آموزان به عنوان ابزارهایی برای مدیریت بهتر کلاس مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. این مقاله به بررسی نظری و عملی تاثیر این رویکردها بر انگیزش، کاهش تعارضات رفتاری و افزایش رضایت دانش آموزان و معلمان می پردازد. در این راستا، پژوهش های نوین داخلی و تجربه های زیسته معلمان نیز تحلیل شده و راهکارهایی عملی برای استفاده هرچه بهتر از این ابزارها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، بازی آموزشی ، شوخی هدفمند ، رقابت سالم ، انگیزش ، مشارکت دانش آموزان