نقش هوش مصنوعی در شناسایی و پرورش استعدادهای دانش آموزان

پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی، امکانات بی سابقه ای را برای شناسایی و پرورش استعدادهای دانش آموزان در نظام های آموزشی فراهم آورده است. هوش مصنوعی، با تحلیل داده های متنوع تحصیلی، رفتاری و روان شناختی دانش آموزان، قادر است الگوهای پنهان، توانمندی ها و علایق فردی آنان را با دقت بالا شناسایی کرده و بستری مناسب برای طراحی برنامه های شخصی سازی شده آموزشی ایجاد کند. همچنین، این فناوری امکان ارائه بازخوردهای هوشمند و هدفمند، پیش بینی مسیرهای پیشرفت تحصیلی، و حمایت از رشد استعدادهای متنوع دانش آموزی را تسهیل می نماید و نقش معلمان را به عنوان راهبران یادگیری و پرورش استعداد ارتقا می بخشد. علیرغم این ظرفیت ها، چالش هایی مانند حفظ حریم خصوصی داده ها، ملاحظات اخلاقی، لزوم آمادگی معلمان و زیرساخت های فناورانه وجود دارد که باید مورد توجه قرار گیرد. این مقاله با رویکردی توصیفی–تحلیلی، ضمن تبیین کاربردها و فرصت های هوش مصنوعی در فرآیند شناسایی و پرورش استعدادها، به بررسی چالش ها و راهکارهای ارتقای اثربخشی این فناوری در نظام آموزشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

استعدادها ، پرورش ، هوش مصنوعی