بررسی تاثیر برنامه های آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی بر رفتارهای اجتماعی و عاطفی دانش آموزان

برنامه های آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی به عنوان ابزارهای موثر در بهبود رفتارهای اجتماعی و عاطفی دانش آموزان شناخته می شوند. این مقاله به بررسی تاثیر این برنامه ها بر رفتارهای اجتماعی و عاطفی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش شناسی مروری، به تحلیل پیشینه پژوهشی و یافته های موجود در این زمینه پرداخته می شود. نتایج نشان می دهد که این برنامه ها می توانند به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، افزایش همدلی و بهبود سلامت روانی دانش آموزان کمک کنند. در نهایت، پیشنهادات کاربردی برای بهبود و گسترش این برنامه ها ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، مهارت های عاطفی ، رفتارهای اجتماعی ، رفتارهای عاطفی ، دانش آموزان