اقدام پژوهی : بالا بردن روحیه همکاری در بین دانش آموزان و ایجاد کلاسی با نشاط و تقویت یادگیری آنها

امروز می بینیم که بیشتر فعالیت های یادگیری از طریق همیاری ترغیب می شود. زمینه ی دانشی و عاطفی و اجتماعی به هم پیوند می خورند و جنبه های گوناگون شخصیت فراگیرندگان مورد تایید قرار می گیرند. یادگیری و آموزش در محیط شاد بهتر از محیط های خشک و سرد است پس دانش آموز در یک محیط با نشاط بهتر می تواند یاد بگیرد تا در محیطی سرد و بی روح.آشکار است که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند.در مدتی که از سال تحصیلی می گذشت مشاهده می کردم که دانش آموزانم در کلاس درس علوم کاملا خشک و بی نشاط هستند . آنها مشارکتی از خودشان در کلاس نشان نمی دادند.آنها به تنهایی هرکدام تکالیف خود را انجام می دادند . بنابراین به عنوان یک آموزگار تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در مدرسه به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم روحیه همکاری را بین دانش آموزان در سرکلاس درس علوم افزایش دهم . و بدینوسیله کلاس را بانشاط ویادگیری را در آنها تقویت نمایم . پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از دانش آموزان و همکاران بر آن شدم تا با استفاده از روشهای تدریس گروهی و مشارکتی روحیه همکاری آنها را افزایش و کلاس را بانشاط سازم . با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند خوبی در بانشاط سازی دانش آموزان در درس علوم و در نتیجه افزایش روحیه همکاری و تقویت یادگیری علوم داشتم .

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، روحیه همکاری ، بانشاط سازی ، تقویت یادگیری ، راهکارها