پرورش سرمایه اجتماعی در مدرسه با رویکردی میان رشته ای برای توسعه حیطه اجتماعی در آموزش عمومی

سرمایه اجتماعی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر در بهبود کیفیت آموزش و توسعه رفتارهای اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود. این مطالعه با رویکردی میان رشته ای به بررسی راهکارهای پرورش سرمایه اجتماعی در محیط مدرسه پرداخته است تا بتواند توسعه حیطه اجتماعی را در نظام آموزش عمومی ارتقا دهد. یافته ها نشان می دهد که تعامل مثبت میان دانش آموزان، همکاری معلمان و مشارکت فعال خانواده ها، از ارکان کلیدی ایجاد و تقویت سرمایه اجتماعی در مدارس هستند. همچنین تلفیق علوم تربیتی، روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی در طراحی برنامه های آموزشی موجب بهبود ارتباطات بین فردی و گروهی، تقویت حس اعتماد و تعلق اجتماعی در دانش آموزان می شود. در نهایت، این رویکرد میان رشته ای می تواند بستری مناسب برای توسعه مهارت های اجتماعی و افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مدرسه فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، توسعه اجتماعی ، آموزش عمومی ، مدرسه ، رویکرد میان رشته ای ، مشارکت ، تعامل اجتماعی