نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرایند یادگیری دانش آموزان

پیشرفت سریع فناوری های دیجیتال به ویژه در حوزه هوش مصنوعی، چشم انداز تازه ای در نظام های آموزشی گشوده است. یکی از نوآوری های مهم در این زمینه، استفاده از هوش مصنوعی برای طراحی و اجرای فرایندهای یادگیری شخصی سازی شده است. این مقاله با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در بهینه سازی مسیر یادگیری دانش آموزان، به واکاوی ابزارها، الگوریتم ها و تاثیرات این فناوری در ارتقای کیفیت آموزش پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با تحلیل داده های رفتاری و شناختی دانش آموزان می تواند محیط های یادگیری تطبیقی، برنامه ریزی آموزشی پویا و بازخورد فوری فراهم کند. استفاده از سامانه های مبتنی بر یادگیری ماشین، سامانه های توصیه گر و چت بات های آموزشی موجب می شود تا فرایند یاددهی-یادگیری متناسب با توانایی، سبک یادگیری، علایق و سرعت پیشرفت هر دانش آموز تنظیم شود. این مقاله تاکید دارد که بهره گیری صحیح از ظرفیت های هوش مصنوعی می تواند گامی اساسی در تحقق آموزش فراگیر، عادلانه و موثر باشد.واژگان کلیدی:هوش مصنوعی، یادگیری شخصی سازی شده، آموزش تطبیقی