دستاوردهای نوین علمی-پژوهشی در آموزش و پرورش و علوم انسانی با رویکرد آسیب شناسی تربیتی- دینی و فرهنگی در ایران

در این میان، بهره گیری از آموزش الکترونیکی (e-learning) به عنوان ابزاری مکمل، نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش های تربیتی و دینی ایفا می کند. این پژوهش ضرورت بازنگری در سیاست های آموزشی با محوریت کاهش آسیب های فرهنگی و تقویت هویت دینی را تایید می کند. در چارچوب تحول دیجیتال و توسعه پژوهش های نوین در حوزه آموزش، فناوری هایی مانند سامانه های مدیریت یادگیری (LMS) و آموزش الکترونیکی (e-learning) نقش مهمی در بهبود فرآیندهای تربیتی، دینی و فرهنگی ایفا کرده اند. این فناوری ها با فراهم کردن امکان آموزش غیرحضوری، دسترسی به محتوای چندرسانه ای، ارزیابی های مستمر و بازخوردهای فوری، بستری مناسب برای آموزش شخصی سازی شده و مشارکتی فراهم می سازند. به ویژه در زمینه آسیب شناسی تربیتی و فرهنگی، استفاده از داده های تولیدشده در محیط های LMS می تواند به شناسایی مشکلات رفتاری، افت تحصیلی، یا چالش های هویتی دانش آموزان کمک کند و زمینه ساز مداخلات دقیق تر و هدفمندتر شود. این امکانات نه تنها در ایران، بلکه در نظام های آموزشی پیشرو جهان نیز به ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و کاهش آسیب های تربیتی تبدیل شده اند.

کلیدواژه ها:

elearn ، lms ، آموزش