تحلیل نقش خانواده، نهادهای محلی و بخش خصوصی در بهبود مدیریت آموزشی

مدیریت آموزشی، فرآیندی پیچیده و چندوجهی است که موفقیت آن صرفا به عملکرد درون سازمانی مدارس و نهادهای دولتی وابسته نیست. در عصر حاضر، با افزایش انتظارات از نظام آموزشی و پیچیدگی های جامعه مدرن، درک و بهره برداری از نقش حیاتی بازیگران خارج از نظام سنتی آموزش و پرورش – شامل خانواده، نهادهای محلی و بخش خصوصی – برای بهبود و توسعه پایدار مدیریت آموزشی، امری ضروری است. این مقاله به تحلیل عمیق و همه جانبه مشارکت این سه گروه از ذینفعان در ابعاد مختلف مدیریت آموزشی، از جمله برنامه ریزی درسی، تامین منابع، نظارت بر عملکرد، بهبود کیفیت یادگیری، و توسعه حرفه ای معلمان می پردازد. موانع و چالش های موجود در مسیر این مشارکت ها شناسایی شده و راهبردهای عملی و مبتنی بر شواهد برای تقویت و تسهیل این تعاملات ارائه می گردد. هدف نهایی، ارائه یک چارچوب تحلیلی جامع برای سیاست گذاران، مدیران آموزشی و پژوهشگران است تا بتوانند با درک بهتر نقش این بازیگران، گام های موثرتری در راستای بهبود مدیریت و کیفیت آموزش و پرورش بردارند.کلیدواژه ها: مدیریت آموزشی، مشارکت خانواده، نهادهای محلی، بخش خصوصی، بهبود کیفیت آموزش، حکمرانی آموزشی، مسئولیت اجتماعی.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، مشارکت خانواده ، نهادهای محلی ، بخش خصوصی ، بهبود کیفیت آموزش ، حکمرانی آموزشی ، مسئولیت اجتماعی