راهکارهای آموزشی در مدرسه ابتدایی برای تربیت شهروند مسئولیت پذیر

تربیت شهروند مسئولیت پذیر یکی از اهداف کلیدی نظام آموزشی به ویژه در دوره ابتدایی محسوب می شود. این دوره به دلیل نقش برجسته اش در شکل گیری هویت، ارزش ها و رفتارهای اجتماعی، فرصت مناسبی برای کاشت بنیان های مسئولیت پذیری شهروندی فراهم می کند. لذا شناسایی و به کارگیری راهکارهای آموزشی موثر در این زمینه از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف این مطالعه، مرور نظام مند ادبیات موجود درباره راهکارهای آموزشی موثر در پرورش شهروندان مسئولیت پذیر در دوره ابتدایی است. روش کار بر پایه یک رویکرد کیفی و با استناد به منابع علمی داخلی و خارجی منتشر شده طی سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۳ صورت گرفته است. معیارهای انتخاب شامل مرتبط بودن موضوع با شهروندی، مسئولیت پذیری و آموزش ابتدایی بوده است. یافته های مطالعه نشان می دهند که راهکارهای آموزشی در چهار حوزه: محتوایی، فعالیت محور، تعاملی و محیطی قابل دسته بندی هستند. این راهکارها از جمله تلفیق مفاهیم شهروندی در برنامه درسی، برگزاری جلسات صبحگاهی، مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری های مدرسه و ایجاد فضای دموکراتیک در مدرسه، نقش مهمی در تقویت مسئولیت پذیری شهروندی دانش آموزان دارند. نتایج این مطالعه اهمیت مدارس ابتدایی را به عنوان محیطی موثر در شکل دهی به شهروندان مسئول و آگاهانه اجتماعی برجسته می کند.واژه های کلیدی: شهروندی، مسئولیت پذیری، آموزش ابتدایی، برنامه درسی، مشارکت دانش آموزی

کلیدواژه ها:

شهروندی ، مسئولیت پذیری ، آموزش ابتدایی ، برنامه درسی ، مشارکت دانش آموزی