بررسی سواد دیجیتال در مسئولیت بخشی آموزشی مدارس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 58

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_4771

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1404

چکیده مقاله:

دانش آموزان از طریق مدارس برای مواجهه با چالش های زندگی آماده می شوند. با گسترش فناوری، این نقش دستخوش تغییرات بسیاری شده و آموزش سواد دیجیتال به بخش مهمی از مسئولیت های آموزشی مدارس تبدیل شده است. با این حال، بسیاری از سیستم های آموزشی هنوز به صورت کامل به این نیاز پاسخ نداده اند و در برخی موارد، شکاف های قابل توجهی در آموزش مهارت های دیجیتال وجود دارد در کنار مزایای فراوان فناوری دیجیتال، عدم آگاهی کافی در استفاده از آن می تواند تهدیدهایی نیز به همراه داشته باشد. دانش آموزان ممکن است در معرض اطلاعات نادرست، محتوای نامناسب یا تهدیدات امنیتی آنلاین قرار بگیرند. آموزش اصولی سواد دیجیتال در مدارس می تواند نقش مهمی در کاهش این خطرات ایفا کند. همچنین، این آموزش ها می تواند به دانش آموزان کمک کند تا به شهروندانی مسئول و آگاه در دنیای دیجیتال تبدیل شوند

کلیدواژه ها:

یادگیری . دانش آموزان .معلمان

نویسندگان

فاطمه مولایی

فرهنگی آموزش و پرورش

زلیخا حاجیان

فرهنگی آموزش و پرورش

محمد کولیوند

فرهنگی آموزش و پرورش

سید محمدطاهر صمدی مقدم

فرهنگی آموزش و پرورش