بررسی آزاد سازی ذهنی ، و یادگیری در طبیعت و تاثیر آن بر ایده های سازنده دانش آموزی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_4770
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1404
چکیده مقاله:
حضور در طبیعت می تواند تاثیر آرام بخش داشته باشد و ذهن را از شلوغی های روزمره آزاد کند. این آزادسازی ذهنی، فضایی برای ظهور ایده های خلاقانه فراهم می آورد. همچنین، یادگیری در طبیعت اغلب با فعالیت های بدنی همراه است که خود نقشی اساسی در بهبود عملکرد مغز و تفکر خلاقانه ایفا می کند علاوه بر این، محیط های طبیعی می توانند حس کنجکاوی ذاتی کودکان را برانگیزند. در این محیط ها، دانش آموزان می توانند با عناصر واقعی و ملموس سر و کار داشته باشند که این موضوع آن ها را تشویق می کند تا به بررسی عمیق تر موضوعات بپردازند. به طور مثال، مشاهده تغییرات فصل ها، تعامل با حیوانات، یا کشف چرخه های طبیعی حیات می تواند الهام بخش خلاقیت و گسترش تفکر دانش آموزان باشد. این تجارب، زمینه ساز توسعه مهارت هایی چون تفکر انتقادی، حل مسئله و توانایی داستان پردازی است
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
شیوا صیادی
فرهنگی آموزش و پرورش
محمد کولیوند
فرهنگی آموزش و پرورش
زینب امیری
فرهنگی آموزش و پرورش
عاطفه رضی
فرهنگی آموزش و پرورش