نقش نظام آموزشی در ترویج ارزش های انقلاب اسلامی میان دانش آموزان

ارزش ها درونی ترین لایه های شخصیت انسان ها هستند و شناخت مطلوب واقعیت های درونی هرکس منوط به شناخت ارزش ها و گرایش های ارزشی او است. ارزش ها به عنوان شکل دهنده پیامهای نظام رفتاری افراد دارای بیشترین تاثیر در کنش های آنها بوده و در بعد فردی و روانی، مهمترین منبع برای جهت گیری، درک و شناخت از خود و در بعد اجتماعی، مجموع های از عقاید و نگرش ها هستند که فرد در فرآیند جامعه پذیری آنها را به دست می آورد و خود را با قواعد و هنجارهای جامعه هماهنگ می سازد. بنابراین می توان گفت که ارزش ها دارای کارکردهای بسیار مهم در هر جامعه ای هستند و این اهمیت بیشتر زمانی مشخص می شود که جامعه ای در معرض تغییر و تحولات فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی و سیاسی قرار گیرد و نظم اجتماعی سابق تهدید شود و نیاز به تقویت انسجام اجتماعی و انتقال مواریث فرهنگی یک اولویت باشد. در چنین وضعیت هایی، ارزش ها می توانند ملاط های ارتباط و حلقه های پیوند میان اقشار گوناگون و نسل های متعدد در جامعه باشند. بنابراین، انتقال فرهنگ و خاصه ارزش ها برای حفظ وحدت اجتماعی مهم است. شکاف ارزشی بین نسل ها زمانی اتفاق می افتد که انتقال فرهنگی با مشکل روبرو شود. از آنجائی که انتقال فرهنگی جایی بین انتقال کامل یعنی بدون هرگونه تفاوت بین والدین و فرزندان و انتقال کاملا ناقص یعنی بدون هیچ گونه تشابه بین این دو نسل قرار دارد لذا اگر به هر یک از دو شکل فوق صورت گیرد، نوعی آسیب برای جوامع به حساب می آید چراکه انتقال کامل اجازه نوآوری، تغییر و واکنش به هر موقعیت جدید را به تازه واردها نمی دهد و در این صورت نسلی نو به مفهوم واقعی جامعه شناختی پدید نمی آید که دارای تفاوت ها و نگرش های خاص خود باشند و انتقال ناقص هم امکان اجازه کنش هماهنگی بین نسل ها را نمی دهد.

کلیدواژه ها:

ارزش ها ، انقلاب اسلامی ، ایران ، دانش آموزان.