بررسی تاثیر شکل گیری هویت بر الگوهای رفتاری اخلاق مدار دانش آموزان

شکل گیری هویت، فرآیندی پیچیده و چندوجهی است که در دوران نوجوانی و جوانی نقش بسزایی در تعیین الگوهای رفتاری افراد ایفا می کند. در محیط آموزشی، این فرآیند به طور ویژه بر توسعه رفتارهای اخلاق مدار دانش آموزان تاثیرگذار است. هویت اخلاقی، به عنوان بخشی از هویت کلی فرد، شامل ارزش ها، باورها و اصولی است که فرد در تصمیم گیری ها و اقدامات خود رعایت می کند. این مقاله به بررسی چگونگی تاثیرگذاری ابعاد مختلف شکل گیری هویت بر رفتارهای اخلاق مدار در دانش آموزان می پردازد. در این راستا، نقش عوامل فردی مانند خودپنداره، خودکارآمدی و رشد شناختی-اخلاقی، و همچنین عوامل اجتماعی نظیر خانواده، همسالان، مدرسه و جامعه در این فرآیند مورد تحلیل قرار می گیرد. هدف اصلی این پژوهش، ارائه یک چارچوب جامع برای درک عمیق تر ارتباط میان هویت و اخلاق در دانش آموزان است. این درک می تواند به برنامه ریزان آموزشی و مربیان کمک کند تا راهبردهای موثرتری برای پرورش شهروندانی مسئولیت پذیر و اخلاق مدار تدوین کنند. تاکید بر این است که توسعه هویت اخلاقی تنها محدود به آموزش مفاهیم نظری نیست، بلکه نیازمند ایجاد محیط هایی حمایتی و فرصت هایی برای تجربه عملی رفتارهای اخلاق مدار است. این مقاله نشان می دهد که شکل گیری هویت با مولفه های مختلف آن، نظیر تعهد به ارزش ها، اکتشاف هویت و انسجام شخصی، به صورت مستقیم و غیرمستقیم بر انتخاب ها و عملکردهای اخلاقی دانش آموزان تاثیر می گذارد. همچنین، در این پژوهش به نقش فرهنگ و برنامه درسی در شکل دهی به این فرآیندها و تقویت الگوهای رفتاری مثبت اشاره خواهد شد.

کلیدواژه ها:

هویت ، اخلاق ، الگوهای رفتاری ، دانش آموزان ، تعلیم و تربیت