اثر روشهای تدریس بر انگیزش دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی اثر روشهای تدریس بر انگیزش دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در این پژوهش، روش های تدریس فعال، سنتی و مشارکتی مورد مقایسه قرار گرفتند و اثر هر یک بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان سنجیده شد. داده ها از طریق پرسشنامه های انگیزش و مشاهده کلاس ها جمع آوری و با استفاده از تحلیل آماری مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که روش های تدریس فعال و مشارکتی به طور قابل توجهی انگیزش دانش آموزان را نسبت به روش های سنتی افزایش می دهند. این یافته ها می تواند معلمان را در انتخاب روش های مناسب تدریس برای ارتقای انگیزش و مشارکت دانش آموزان یاری رساند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، انگیزش دانش آموزان ، تدریس فعال ، تدریس مشارکتی ، انگیزش تحصیلی