اهمیت آموزش مهارت های زندگی در مدارس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 36

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_2634

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1404

چکیده مقاله:

از میان همه مفاهیمی که متخصصان تعلیم و تربیت، روان شناسان، جامعه شناسان و غیره در موقعیت های مختلف، مورد مطالعه قرار داده اند «مهارت های زندگی» از مهم ترین زمینه های پژوهشی موثر در موفقیت های افراد است. در واقع امروزه داشتن مهارت های زندگی از ضروریات یک زندگی موفق است. مهارت های زندگی انسان را قادر می سازد تا خود را با اجتماع سازگار نموده و نیازهای فیزیکی، معنوی، روحی، روانی ، عاطفی و غیره خود را به نحو مطلوب بر آورده سازد. به بیان دیگر مهارت های زندگی، انسان ها را با چهار نرم؛ موفقیت، استقلال، عمومی بودن و تمایز آشنا می کند و در بیشتر این مهارت ها منابع انسانی تبدیل به سرمایه های انسانی می شوند. به نظر می رسد که با توجه به شیوه های زندگی اجتماعی و نفوذ فرهنگ ها و وسایل ارتباط جمعی و تنوع نیازها و موانع مختلف و لزوم برنامه ریزی در راستای اهداف بهداشت روان و گستردگی آسیب ها و رفتارهای پرخطر، چنین کارکردهایی برای هر فرد ضروری به نظر می رسد تا کودکان و نوجوانان علاوه بر کسب توانایی هایی مانند خواندن، نوشتن، ریاضیات و... مهارت های زندگی را به منظور ایجاد تغییر رفتار فراگیرند. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی اثرات درازمدت و عمیقی بر زندگی فردی و اجتماعی کودکان دارد. در آموزش های مهارت های زندگی به دانش آموزان هدف، تغییر رفتار است. این مهارت ها برای دانش آموزان باید از همان دوران دبستان آغاز شود تا در وجود آنها نهادینه شود و استعداد دانش آموزان را نمایان کند. آموزش مهارت های زندگی کودک را قادر می سازد تا دانش، ارزش ها و نگرش ها را به توانایی های بالفعل تبدیل کند مثلا اینکه چه کاری باید بکند و چگونه آن را انجام دهد. در دنیای پویای امروز، آموزش مهارت های زندگی در مدرسه به کودکان به عنوان یکی از اساسی ترین جوانب آموزشی مطرح شده است. این مهارت ها، نقش بسیار مهمی در ساخت آینده ای سالم و موفق برای کودکان دارند. در این مقاله، به بررسی مهارت های زندگی اساسی مورد نیاز کودکان و نوجوانان می پردازیم و خصوصیاتی که باید در آموزش این مهارت ها در مدارس مدنظر قرار گیرد را بررسی می کنیم.

نویسندگان

فاطمه حاتم زاده

کارشناسی ، علوم تربیتی ، کارمند وابسته به آموزش و پرورش

فاطمه رضا زاده

کارشناسی ، علوم تربیتی ، کارمند وابسته به آموزش و پرورش

فاطمه یاهویی

کارشناسی ، آموزش ابتدایی، کارمند وابسته به آموزش و پرورش