یادگیری فعال: چگونه می توانیم به یادگیری عمیق تری دست یابیم"
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_2619
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1404
چکیده مقاله:
یادگیری فعال روشی است که در آن دانش آموزان به جای دریافت منفعلانه اطلاعات، در فرآیند یادگیری به طور فعال شرکت می کنند. این روش شامل فعالیت هایی مانند بحث های گروهی، حل مسئله، آزمایش و پروژه های عملی است که به دانش آموزان کمک می کند تا درک عمیق تری از مطالب درسی پیدا کنند و مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله خود را توسعه دهندامروزه با تغییرات مداوم دانش در بازه های زمانی کوتاه، دانش آموزان باید یادگیرندگانی مادام العمر تربیت شوند. این شرایط با ارائه آموزش های صحیح و همکاری دانش آموزان امکان پذیر است. درک روزافزونی وجود دارد که دانش آموزان برای یادگیری در یک محیط در حال تغییر به انجام کارهایی بیشتر از گوش دادن نیاز دارند. آن ها نیاز دارند چگونگی مدیریت انجام فعالیت ها را فراگیرند. یادگیری فعال عنصری کلیدی در فرایند یادگیری است و بیشتر شیوه ها و سبک های یادگیری آن را مولفه ای حیاتی می بینند (مانتیلا، ۱۹۹۹). پاولسون و فاوست (۲۰۱۰) به یادگیری فعال به عنوان هر کاری که دانش آموزان در کلاس درس انجام می دهند، به غیر از گوش دادن منفعلانه به سخنرانی معلم، اشاره می کنند.
نویسندگان
ریحانه همدانی
کارشناسی تاریخ ایران اسلامی
کبری نور خدایی
کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی
عاطفه صفاری
کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر