نقش تاب آوری روان شناختی در تعدیل ارتباط میان استرس شغلی و رضایت شغلی معلمان

معلمان به عنوان یکی از پرچالش ترین گروه های شغلی، همواره در معرض استرس های متعددی نظیر فشارهای آموزشی، انتظارات والدین، تغییرات سیاست های آموزشی و کمبود منابع قرار دارند. با این که استرس شغلی اغلب موجب کاهش رضایت شغلی می شود، اما برخی از معلمان همچنان سطح بالایی از رضایت را گزارش می کنند. این مقاله با هدف بررسی نقش تعدیل گر تاب آوری روان شناختی در رابطه بین استرس شغلی و رضایت شغلی نگاشته شده است. با استفاده از مرور نظام مند پژوهش های مرتبط و تحلیل نظری، نشان داده می شود که تاب آوری می تواند همچون سپری روانی عمل کرده و آثار منفی استرس شغلی را کاهش دهد. این یافته ها پیامدهای مهمی برای سیاست گذاران، مدیران آموزشی و برنامه های توسعه حرفه ای معلمان دارد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری روان شناختی ، استرس شغلی ، رضایت شغلی ، معلمان ، سلامت روان ، آموزش