بررسی ضرورت های آموزش مهارت دیجیتال به معلمان و دانش آموزان

با گسترش روزافزون فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی، آموزش و پرورش ناگزیر از تطابق با الزامات عصر دیجیتال است. پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت های آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان و دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق به صورت مروری-تحلیلی و با استفاده از منابع معتبر علمی، اسناد بالادستی در آموزش و پرورش ایران، و تجارب آموزشی جهانی صورت پذیرفته است. یافته ها نشان می دهد که آموزش مهارت های دیجیتال علاوه بر ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری، نقش موثری در کاهش فاصله دیجیتالی، تحقق عدالت آموزشی، مقابله با آسیب های فضای مجازی، تقویت خودآموزی و اشتغال پذیری نسل آینده دارد. همچنین تاکید اسناد ملی و بین المللی بر توسعه سواد دیجیتال، ضرورت تجهیز معلمان و دانش آموزان به این مهارت ها را دوچندان نموده است. در پایان نتیجه گیری شد که آموزش هوشمندانه و فراگیر مهارت های دیجیتال، زمینه ساز ارتقای شایستگی های فردی و اجتماعی، حفظ هویت فرهنگی، و توسعه پایدار نظام آموزشی خواهد بود یافته ها نشان می دهد که بسیاری از معلمان هنوز به آموزش های هدفمند و به روزشده نیازمندند تا بتوانند نقش راهبر و تسهیل گر در فرآیند آموزش دیجیتال را ایفا کنند و علاوه بر دانش فنی، مهارت مدیریت کلاس مجازی و تولید محتوای آموزشی را بیاموزند. کمبود تجهیزات، ضعف زیرساخت فناوری اطلاعات، عدم آموزش کافی معلمان، نبود محتوای بومی سازی شده و مقاومت برخی فرهنگیان و خانواده ها در برابر تغییر از مهم ترین موانع توسعه آموزش دیجیتال در نظام آموزشی کشور بوده است.

کلیدواژه ها:

مهارت های دیجیتال ، معلمان ، دانش آموزان ، سواد رسانه ای ، آموزش و پرورش