چگونگی ارتقا و بهبود مشکلات رفتاری دانش آموز در کلاس درس(بی انگیزگی و نداشتن تمرکز درکلاس درس)

بهبود مشکلات رفتاری دانش آموزان در کلاس درس، به ویژه بی انگیزگی و نداشتن تمرکز، نیازمند رویکردی جامع و چندبعدی است. معلم می تواند با ایجاد تنوع در روش های تدریس، استفاده از فعالیت های گروهی و عملی، و فراهم کردن محیطی پویا و جذاب، انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد. تقویت ارتباط مثبت و حمایت عاطفی از سوی معلم، نقش مهمی در شکل گیری اعتماد به نفس و احساس ارزشمندی دانش آموزان دارد. تشویق رفتارهای مطلوب و پرهیز از مقایسه دانش آموزان با یکدیگر، زمینه را برای رشد فردی و بهبود عملکرد تحصیلی فراهم می کند. همچنین، تقسیم درس به بخش های کوتاه تر و استفاده از بازی ها و فعالیت های تمرکزی، به افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان کمک می کند. استراحت های کوتاه در طول کلاس نیز می تواند خستگی ذهنی را کاهش دهد و بازدهی یادگیری را بالا ببرد. در کنار این راهکارها، مشارکت دادن دانش آموزان در تصمیم گیری های کلاسی باعث تقویت حس مسئولیت پذیری و تعلق خاطر به محیط آموزشی می شود. در صورتی که با اجرای این روش ها همچنان نشانه های بی انگیزگی یا عدم تمرکز در دانش آموز مشاهده شود، لازم است عوامل زمینه ای مانند مشکلات خانوادگی، اضطراب یا ضعف در مهارت های پایه مورد بررسی قرار گیرد. همکاری معلم با والدین و مشاور مدرسه می تواند به شناسایی بهتر ریشه مشکلات و ارائه راهکارهای تخصصی کمک کند. حفظ آرامش و برخورد مناسب معلم با رفتارهای نامطلوب، از تشدید مشکلات رفتاری جلوگیری می کند و فضای کلاس را مثبت نگه می دارد. استفاده از تقویت مثبت و توجه به پیشرفت های کوچک دانش آموز، انگیزه او را برای تلاش بیشتر افزایش می دهد. فراهم کردن فرصت برای ابراز نظر و احساسات دانش آموزان در کلاس، به آن ها کمک می کند تا احساس ارزشمندی و مشارکت بیشتری داشته باشند. در نهایت، ایجاد تعادل میان نظم و انعطاف پذیری در مدیریت کلاس، شرایط را برای رشد و پیشرفت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان فراهم خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، کلاس درس ، اقدام پژوهش