استراتژی های جدید برای بهبود انگیزه در کلاس

انگیزه تحصیلی یکی از عوامل کلیدی در موفقیت یادگیری دانش آموزان به شمار می آید و نقش مهمی در افزایش کیفیت آموزش ایفا می کند. با توجه به تحولات سریع در عرصه آموزش و فناوری، استراتژی های سنتی انگیزشی دیگر پاسخگوی نیازهای نسل جدید دانش آموزان نیستند. این مقاله مروری کتابخانه ای با هدف بررسی و معرفی استراتژی های نوین و موثر در بهبود انگیزه در کلاس های درس تدوین شده است. در این مطالعه، ابتدا تعاریف و نظریه های پایه ای انگیزه مورد بررسی قرار گرفته و سپس استراتژی های جدید مانند به کارگیری فناوری آموزشی، یادگیری مبتنی بر پروژه، آموزش شخصی سازی شده، و روش های تقویت خودتنظیمی معرفی و تحلیل شده اند. نتایج مطالعات مختلف نشان می دهد که استفاده از این روش ها باعث افزایش علاقه، مشارکت فعال و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. در نهایت، پیشنهاداتی برای معلمان و مدیران آموزشی ارائه شده تا بتوانند با بهره گیری از این استراتژی ها، انگیزه یادگیری را در محیط کلاس تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، استراتژی های آموزشی ، فناوری آموزشی ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، خودتنظیمی ، آموزش شخصی سازی شده ، بهبود انگیزه ، محیط کلاس.