بررسی تاثیرفرهنگ بومی برروش های تدریس ویادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فرهنگ بومی بر روش های تدریس و یادگیری در زمینه آموزش و پرورش انجام شده است. اهمیت فرهنگ بومی در شکل دهی به نگرش ها، ارزش ها و سبک های یادگیری دانش آموزان، در سال های اخیر مورد توجه محققان قرار گرفته است (Hofstede, ۲۰۱۱). در این مطالعه، روش پژوهش کیفی و کمی (ترکیبی) به کار گرفته شد و داده ها از طریق مصاحبه با معلمان، مشاهده در کلاس های درس و پرسشنامه های استاندارد جمع آوری گردید (Sternberg & Grigorenko, ۲۰۰۴). یافته ها نشان داد که بهره گیری از عناصر فرهنگی بومی در فعالیت های کلاسی منجر به افزایش انگیزه، مشارکت دانش آموزان و تعمیق یادگیری می شود (Azimi et al., ۲۰۲۰). همچنین، تطابق روش های تدریس با ویژگی ها و هنجارهای فرهنگی جامعه، فرصت مناسبی برای یادگیری معنادار فراهم می کند و مانع بروز مقاومت دانش آموزان نسبت به محتوای آموزشی می گردد (Banks, ۲۰۱۵). بر اساس نتایج، توصیه می شود سیاست گذاران آموزشی و معلمان به نقش فرهنگ بومی در طراحی و اجرای برنامه های درسی توجه ویژه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ بومی ، یادگیری ، روش تدریس ، آموزش و پرورش ، بومی سازی آموزشی