ناکارآمدی روش های سنتی تدریس در جذب دانش آموزان ابتدایی

روش های سنتی تدریس که مبتنی بر آموزش معلم محور و انتقال صرف اطلاعات است، در دنیای امروز که نیازهای یادگیری دانش آموزان متنوع و پویا شده است، ناکارآمدی خود را نشان داده اند. این مقاله به بررسی این ناکارآمدی ها در جذب دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد و ضمن مرور ادبیات تخصصی، یافته های پژوهشی و مطالعات موردی، راهکارهایی عملی و مبتنی بر شواهد ارائه می کند. نتایج نشان می دهد که روش های فعال و مشارکتی، استفاده از بازی های آموزشی و فناوری های نوین تاثیر قابل توجهی در بهبود انگیزه و مشارکت دانش آموزان دارند و جایگزینی این روش ها به جای شیوه های سنتی ضروری است

کلیدواژه ها:

روش های سنتی تدریس ، جذب دانش آموز ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموز ، بازی های آموزشی ، فناوری آموزشی