رابطه میان روش های تدریس سنتی و بی میلی دانش آموزان به مطالب درسی

این مقاله به بررسی رابطه میان روش های تدریس سنتی و بی میلی دانش آموزان نسبت به مطالب درسی می پردازد. روش های تدریس سنتی، با ویژگی هایی چون سخنرانی محور بودن و تاکید بر یادگیری حفظی، می توانند به کاهش انگیزه و علاقه دانش آموزان منجر شوند. این بی میلی نه تنها بر عملکرد تحصیلی آن ها تاثیر منفی می گذارد، بلکه می تواند به افزایش اضطراب و استرس نیز منجر شود. در این راستا، مقاله به ارائه راهکارهایی برای بهبود وضعیت موجود می پردازد. از جمله این راهکارها می توان به تنوع در روش های تدریس، ایجاد ارتباط با زندگی واقعی، کاهش فشار تحصیلی و تشویق دانش آموزان به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری اشاره کرد. با اجرای این پیشنهادات، می توان به یک نظام آموزشی کارآمدتر و جذاب تر دست یافت که در آن دانش آموزان به طور فعال و با انگیزه در فرآیند یادگیری شرکت کنند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، بی میلی ، مطالب درسی ، نظام اموزشی