تاثیر ارزیابی و بازخورد مثبت در انگیزش دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 40

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_1488

تاریخ نمایه سازی: 6 تیر 1404

چکیده مقاله:

این پژوهش به بررسی تاثیر ارزیابی و بازخورد مثبت بر انگیزش دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد بازخوردهای مثبت، اعتماد به نفس و خودکارآمدی دانش آموزان را افزایش داده و موجب تقویت انگیزش درونی و مشارکت فعال آنان در فرایند یادگیری می شود. همچنین، ارزیابی مستمر و هدفمند به دانش آموزان کمک می کند نقاط قوت و ضعف خود را بهتر بشناسند و انگیزه پیشرفت تحصیلی پیدا کنند. نتایج نشان می دهد معلمان با به کارگیری بازخوردهای سازنده و مثبت می توانند انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را به طور چشمگیری ارتقا دهند.

نویسندگان

هستی زینالی

دانشجو کارشناسی فرهنگیان رشته آموزش جغرافیا(دانشگاه پردیس امیرکبیر کرج)، آذربایجان غربی ، شاهین دژ

ثریا اسفندی

فوق دیپلم ادبیات، آذربایجان غربی، شاهین دژ

فرشته زینالی

لیسانس آموزش ابتدایی، آذربایجان غربی، شاهین دژ

عاطفه روح اله زاده

کارشناسی شیمی کاربردی، آذربایجان غربی، شاهین دژ