تاثیر آموزش تفکر انتقادی در بهبود کیفیت آموزشی دانش آموزان

در دنیای پیچیده و پرشتاب امروز، نظام های آموزشی بیش از پیش نیازمند پرورش مهارت هایی هستند که فراتر از حفظ صرف اطلاعات قرار دارند. یکی از این مهارت های بنیادین، تفکر انتقادی است که به عنوان توانایی تحلیل، ارزیابی، تفسیر و استنتاج منطقی شناخته می شود. این مقاله مروری با هدف بررسی نقش و تاثیر آموزش تفکر انتقادی در بهبود کیفیت آموزشی دانش آموزان تدوین شده است. پژوهش های داخلی و خارجی گویای آن است که آموزش ساختارمند تفکر انتقادی می تواند به ارتقای سطح درک مفهومی، افزایش مشارکت در یادگیری، تقویت حل مسئله، ارتقای توانایی استدلال و تصمیم گیری در دانش آموزان منجر شود. همچنین، این مهارت به ایجاد رویکردی پرسش گرانه و ذهنی باز در فرایند آموزش کمک می کند و موجب کاهش یادگیری سطحی و تقویت یادگیری عمیق می گردد. مقاله حاضر با بررسی منابع معتبر علمی، به تبیین شیوه های آموزش تفکر انتقادی، موانع اجرایی آن در مدارس، و تاثیرات مثبت آن بر عملکرد تحصیلی و رفتارهای یادگیری دانش آموزان می پردازد. نتایج این مرور نشان می دهد که آموزش تفکر انتقادی، نه تنها بر بهبود کیفیت آموزشی تاثیرگذار است، بلکه زمینه ساز رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان نیز خواهد بود. در پایان، پیشنهادهایی برای به کارگیری موثر این مهارت در برنامه های درسی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، کیفیت آموزشی ، یادگیری فعال ، آموزش مدرسه ای ، مهارت های شناختی ، مشارکت تحصیلی ، تصمیم گیری