تاثیر نگاه تک بعدی آموزش بر سرکوب خلاقیت تحصیلی

خلاقیت به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت در دنیای امروز شناخته می شود. این مقاله به بررسی تاثیرات منفی سرکوب خلاقیت در نظام های آموزشی و محیط های کاری می پردازد. با تاکید بر چالش ها و پیامدهای ناشی از نگاه تک بعدی به آموزش، مقاله نشان می دهد که چگونه سرکوب خلاقیت می تواند به کاهش نوآوری، انگیزه و رضایت شغلی منجر شود. همچنین، این وضعیت می تواند به عدم توانایی در حل مسائل پیچیده و ایجاد فرهنگ ترس و عدم اعتماد به نفس در افراد منجر گردد. در نهایت، مقاله بر لزوم ایجاد محیط های آموزشی و کاری مناسب که خلاقیت و نوآوری را تشویق کند، تاکید می کند و به اهمیت سرمایه گذاری در توسعه خلاقیت به عنوان یک نیاز اساسی برای سازگاری با تغییرات سریع دنیای امروز اشاره می کند.

کلیدواژه ها:

نگاه تک بعدی ، سرکوب ، آموزش ، خلاقیت