نقش فناوری و بازی های دیجیتال در شکل دهی اوقات فراغت دانش آموزان

با گسترش فناوری های دیجیتال و نفوذ روزافزون بازی های رایانه ای و ابزارهای هوشمند در زندگی کودکان و نوجوانان، ساختار و محتوای اوقات فراغت دانش آموزان دستخوش دگرگونی عمیق شده است. هدف این مقاله بررسی ابعاد مختلف نقش فناوری های نوین و بازی های دیجیتال در شکل دهی اوقات فراغت دانش آموزان و پیامدهای آن بر رشد شناختی، اجتماعی، هیجانی و تحصیلی آنان است. مرور مطالعات مرتبط نشان می دهد که فناوری و بازی های دیجیتال فرصت هایی برای توسعه مهارت های ذهنی، خلاقیت، تقویت یادگیری و تعامل اجتماعی فراهم می کنند و می توانند بستری برای آموزش غیررسمی و کسب مهارت های قرن بیست و یکم باشند. با این حال، استفاده افراطی یا بدون هدایت مناسب از این ابزارها با چالش هایی مانند کاهش فعالیت بدنی، ضعف ارتباط حضوری، افت تحصیلی و افزایش احتمال آسیب های روانی همراه است. در نهایت، مقاله بر ضرورت تدوین سیاست ها و برنامه های آموزشی-پرورشی برای هدایت و بهره مندی بهینه از ظرفیت های فناوری و بازی های دیجیتال در اوقات فراغت دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتال ، شکل دهی ، فناوری