استفاده از هوش مصنوعی در آموزش هنرهای تجسمی و زیبایی شناختی و نقش آن در افزایش خلاقیت و تقویت ذهنی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کاربرد هوش مصنوعی در آموزش هنرهای تجسمی و زیبایی شناختی و نقش آن در افزایش خلاقیت و تقویت ذهنی دانش آموزان انجام شده است. تمرکز اصلی بر نقش این فناوری در افزایش خلاقیت، بهبود فرآیند یادگیری، و تقویت مهارت های ذهنی و ادراکی دانش آموزان در محیط های آموزشی هنری است. روش پژوهش از نوع مروری (مطالعات کتابخانه ای) و توصیفی-تحلیلی است. در این راستا، منابع علمی، مقالات پژوهشی، مطالعات موردی و نظریه های مربوط به آموزش هنر، فناوری های نوین و روان شناسی خلاقیت مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مانند الگوریتم های تولید تصویر، سامانه های یادگیری ماشین، واقعیت افزوده و برنامه های تعاملی، می تواند باعث تحریک خلاقیت در دانش آموزان شود. همچنین، این ابزارها به دانش آموزان امکان می دهند تا تجربه های شخصی تر، آزادتر و متنوع تری از خلق آثار هنری داشته باشند و در عین حال، به درک عمیق تری از مفاهیم زیبایی شناختی دست یابند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که تلفیق هوش مصنوعی با آموزش هنر می تواند رویکردی نوآورانه و تحول آفرین در نظام آموزشی ایجاد کند. این فناوری با فراهم کردن فضای یادگیری خلاق، شخصی و پویا، نقش مهمی در رشد فکری، تقویت اعتماد به نفس و پرورش خلاقیت دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، استفاده موثر از آن نیازمند برنامه ریزی دقیق، آموزش معلمان و طراحی محتوای هدفمند است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، هنرهای تجسمی ، زیباشناختی ، خلاقیت ، تقویت ذهنی ، دانش آموزان