آموزش مبتنی بر داده: چگونگی استفاده از تجزیه و تحلیل داده ها برای بهبود یادگیری دانش آموزان

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر تجزیه و تحلیل داده ها بر بهبود یادگیری دانش آموزان در یکی از مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه می پردازد. با توجه به افزایش توجه به استفاده از داده ها در نظام های آموزشی، این مطالعه به دنبال شناسایی چالش ها و فرصت های موجود در این زمینه است. روش تحقیق ترکیبی (کیفی و کمی) به کار گرفته شد که شامل پرسش نامه، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و مشاهدات کلاس های درس بود. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان، معلمان و مدیران مدرسه ای منتخب می باشد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از داده ها به طور قابل توجهی بر یادگیری دانش آموزان تاثیر مثبت دارد، اما چالش های متعددی مانند کمبود آموزش های لازم و عدم دسترسی به ابزارهای مناسب مانع از استفاده موثر از داده ها می شوند. یافته های تحقیق نشان می دهند که برای بهره برداری بهینه از داده ها در فرایند یادگیری، نیاز به زیرساخت های مناسب، آموزش های مستمر برای معلمان، و همکاری موثر بین معلمان و مدیران وجود دارد. در نهایت، این تحقیق به توسعه مدل های عملیاتی برای استفاده بهینه از داده ها در نظام آموزشی تاکید می کند و نتایج آن می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی کمک کند.

کلیدواژه ها:

تجزیه و تحلیل داده ها ، یادگیری دانش آموزان ، آموزش مبتنی بر داده ، نظام آموزشی ، مدارس ابتدایی